17 июня в рамках VI Международного театрально-образовательного форума "Науруз" состоялся третий день Международной научной онлайн-конференции о новых направлениях театрального тренинга «Вызов разуму».
<b>17 июня в рамках VI Международного театрально-образовательного форума "Науруз" состоялся третий день Международной научной онлайн-конференции о новых направлениях театрального тренинга «Вызов разуму». </b><br>
В завершающий день с докладом выступили 6 педагогов. Всего к вебинару подключилось свыше 200 человек. Конференция прошла в онлайн-платформе ZOOM и обеспечивалась синхронным переводом на русский и английский языки. <br>
Вначале конференции все докладчики поприветствовали друг друга. Театральный педагог, научный редактор, продюсер <b>Кристин Шмалор (Германия)</b> обсудила итоги работы конференции. <br>
Первый спикер, ректор Казанского государственного института культуры <b>Роза Ахмадиева (Россия, Татарстан)</b> выступила с темой «Перспективы использования дистанционных образовательных технологий в подготовке специалистов культуры и искусства». Она подготовила презентацию и раскрыла суть темы в примере "Казанского государственного института культуры". Спикер считает, что опыт, накопленный в последние месяцы, показал: активное внедрение дистанционного обучения в отечественных вузах будет способствовать решению таких задач, как создание нормативной базы, подготовка преподавателей, разработка методических материалов; перспективы дальнейшего развития онлайн-обучения связаны с сочетанием различных форм электронного обучения. <br>
Художественный руководитель Института театрального тренинга AKT-ZENT/ITI <b>Юрий Альшиц (Германия)</b> затронул тему «От театральной сферы до квантовой педагогики. Новые целостные подходы к театральному образованию». Педагог представил различные методы работы, опробованные на практике в последние годы, такие как «Вертикаль роли», «45 вопросов одной роли» или ALthattheatre, целостный подход с использованием смешанного обучения и квантовой педагогики.<br>
После двух докладов состоялся <b>круглый стол</b> на тему «Саморазвитие учителей: новые темы для исследований, как развивать и делиться знаниями». Участники - члены Сети высшего образования в области исполнительских искусств ИТИ/ЮНЕСКО: Художественный руководитель Института театрального тренинга AKT-ZENT/ITI Юрий Альшиц (Германия); директор Института Гротовского <b>Ярослав Фрет</b> (Польша); Ректор Академии драматического искусства им. Нико Пепе <b>Клаудио де Мальо</b> (Италия), Гонконгская Академия исполнительских искусств <b>Дженис Пун </b>(Китай), Профессор Университета del Valle (г. Кали)<b> Алехандро Пуче</b> (Колумбия), художественный руководитель Татарского Государственного Академического Театра имени Галиаскара Камала и Международного Театрального Фестиваля- Форума «Науруз» <b>Фарид Бикчантаев </b>и ректор Казанского государственного института культуры Роза Ахмадиева. <br>
<b>В конце конференции организаторы и педагоги ответили на вопросы слушателей и подвели итоги третьего дня.</b><br>
</p>
<b> </b><b>
<iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/IIZAxszjN_Y" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></b>
<p>
В завершающий день с докладом выступили 6 педагогов. Всего к вебинару подключилось свыше 200 человек. Конференция прошла в онлайн-платформе ZOOM и обеспечивалась синхронным переводом на русский и английский языки. <br>
Вначале конференции все докладчики поприветствовали друг друга. Театральный педагог, научный редактор, продюсер <b>Кристин Шмалор (Германия)</b> обсудила итоги работы конференции. <br>
Первый спикер, ректор Казанского государственного института культуры <b>Роза Ахмадиева (Россия, Татарстан)</b> выступила с темой «Перспективы использования дистанционных образовательных технологий в подготовке специалистов культуры и искусства». Она подготовила презентацию и раскрыла суть темы в примере "Казанского государственного института культуры". Спикер считает, что опыт, накопленный в последние месяцы, показал: активное внедрение дистанционного обучения в отечественных вузах будет способствовать решению таких задач, как создание нормативной базы, подготовка преподавателей, разработка методических материалов; перспективы дальнейшего развития онлайн-обучения связаны с сочетанием различных форм электронного обучения. <br>
Художественный руководитель Института театрального тренинга AKT-ZENT/ITI <b>Юрий Альшиц (Германия)</b> затронул тему «От театральной сферы до квантовой педагогики. Новые целостные подходы к театральному образованию». Педагог представил различные методы работы, опробованные на практике в последние годы, такие как «Вертикаль роли», «45 вопросов одной роли» или ALthattheatre, целостный подход с использованием смешанного обучения и квантовой педагогики.<br>
После двух докладов состоялся <b>круглый стол</b> на тему «Саморазвитие учителей: новые темы для исследований, как развивать и делиться знаниями». Участники - члены Сети высшего образования в области исполнительских искусств ИТИ/ЮНЕСКО: Художественный руководитель Института театрального тренинга AKT-ZENT/ITI Юрий Альшиц (Германия); директор Института Гротовского <b>Ярослав Фрет</b> (Польша); Ректор Академии драматического искусства им. Нико Пепе <b>Клаудио де Мальо</b> (Италия), Гонконгская Академия исполнительских искусств <b>Дженис Пун </b>(Китай), Профессор Университета del Valle (г. Кали)<b> Алехандро Пуче</b> (Колумбия), художественный руководитель Татарского Государственного Академического Театра имени Галиаскара Камала и Международного Театрального Фестиваля- Форума «Науруз» <b>Фарид Бикчантаев </b>и ректор Казанского государственного института культуры Роза Ахмадиева. <br>
<b>В конце конференции организаторы и педагоги ответили на вопросы слушателей и подвели итоги третьего дня.</b><br>
</p>
<b> </b><b>
<iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/IIZAxszjN_Y" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></b>
<p>
Фотогалерея
